中等教育论文_基于物理学科核心素养的高

文章目录

一、基于物理学科核心素养的高中物理单元教学设计的意义

（一）有利于物理学科形成结构化教学，推动素质教育进程

（二）有利于培养学生物理学科核心素养，提高课堂学习效率

（三）有利于提高物理学科教学质量，构建和谐的师生关系

二、基于物理学科核心素养的高中物理单元教学设计的要求

（一）坚持生本教育，践行理实结合式教学理念

（二）遵循差异化教学原则，设计多元化教学方案

（三）结合物理知识应用灵活多变的特点，培养学生读题审题能力

三、基于物理学科核心素养的高中物理单元教学设计的策略

（一）构建单元教学设计框架，为学生厘清学习思路

（二）科学设计单元教学课后作业，并进行有效评价

（三）及时进行单元教学反思，培养学生自主学习、勇于质疑的意识

（四）合理运用信息技术，打造生动有趣的单元教学课堂

四、结语

文章摘要:文章首先阐述了基于物理学科核心素养的高中物理单元教学设计的意义，然后分析了基于物理学科核心素养的高中物理单元教学设计的要求，最后论述了基于物理学科核心素养的高中物理单元教学设计的策略。

文章关键词:

论文DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202217032

论文分类号:G633.7

文章来源：《物理测试》 网址: http://www.wlcszz.cn/qikandaodu/2022/0928/1715.html